Leia este artigo, veja como incentivar o protagonismo do aluno no ambiente acadêmico e os benefícios que isso pode trazer!
Desde o ensino fundamental é reforçado o desenvolvimento do aluno como protagonista da sua aprendizagem. Na graduação, isso não difere. É importante estimular o estudante a encontrar informações complementares e a interagir com o conteúdo em aula para fortalecer o processo de ensino e aprendizagem.
Além disso, há outros benefícios em direcionar a maneira de ensinar e incentivar o protagonismo do aluno. Conheça quais são eles e veja como incentivar os estudantes a serem os principais responsáveis pela busca de conhecimento.
O que é aluno protagonista?
O aluno protagonista é o estudante que entende que seu sucesso profissional e acadêmico depende apenas de seu esforço. As características que devem ser estimuladas para desenvolver o perfil protagonista são:
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disciplina;
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curiosidade;
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responsabilidade;
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interesse pelo conteúdo, pela formação e carreira;
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planejamento.
Ser um protagonista demanda esforço, por isso é importante deixar claro quais são os objetivos de cada conteúdo e como esses aprendizados se encaixam no processo de excelência profissional. Este comportamento determina que a instituição de ensino superior conte com professores e estruturas focadas em incentivar habilidades autônomas.
Vantagens de incentivar o desenvolvimento de aluno protagonista
Autonomia do estudante
No momento em que uma instituição instrui a autonomia do estudante, ela proporciona a independência na busca pelo conhecimento. Com a orientação do docente e estímulo da faculdade, o estudante aprende a pesquisar por artigos, questionar conteúdos e procurar por respostas por outras fontes.
Dinamizar as aulas
Este processo é facilitado ao substituir parte das aulas expositivas por metodologias ativas, que promovem o pensamento crítico e a interação entre estudantes com o uso de tecnologia e outros pontos que tornam as aulas mais dinâmicas.
Fomentar a criatividade
Ao adotar metodologias com foco no desenvolvimento do aluno como protagonista, há também o estímulo a criatividade, que permite trabalhar habilidades como:
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tomar decisões assertivas;
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olhar multifocal;
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estabelecer metas;
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administrar os pensamentos.
Estimular o pensamento complexo
O pensamento complexo permite que o profissional analise a mesma situação por diferentes ângulos. Isso possibilita encontrar as melhores alternativas de diagnóstico, tratamento, prevenção de doenças, e entre outras atividades presentes na rotina de trabalho.
Como estimular o aluno protagonista?
É importante que a instituição de ensino superior faça o possível para incentivar que cada estudante assuma o seu papel principal no processo de aprendizagem. Veja algumas ações importantes nesse caminho:
Invista no uso de tecnologia no ambiente acadêmico
A tecnologia fornece autonomia para o estudante no momento da pesquisa ou revisão dos conteúdos. Por isso, o primeiro passo é utilizar diferentes tecnologias para encontrar novos conteúdos e confrontar o conhecimento adquirido de forma prática.
Aposte em novas metodologias ativas
Ao utilizar metodologias ativas, o professor deixa o papel principal da aula e passa a atuar como mediador. É ele quem vai auxiliar o estudante a encontrar o conhecimento.
Fazem parte das metodologias ativas recursos como:
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aprendizagem baseada em equipes;
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estudo de caso;
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aprendizagem baseada em problemas;
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gamificação;
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aprendizagem baseada em projetos.
Promova atividades em grupo
No momento em que os alunos debatem ou tentam chegar a uma solução em conjunto, acabam percebendo diversas maneiras de abordar o mesmo tema. Dessa forma, é interessante que o professor faça atividades como:
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Dividir a turma em grupos, apresentar um caso clínico e solicitar que cada grupo mostre pelo menos duas alternativas de conduta;
Dinâmicas em grupos estimulam que os estudantes planejem argumentos que comprovem que a opinião do seu grupo é a mais adequada. Outra sugestão interessante é promover debates e, assim, estimular que os grupos defendam seus pontos de vista.
Encaminhe pesquisas sobre o conteúdo abordado
Há diversas maneiras de incentivar a pesquisa de conteúdos, uma delas é solicitar que o estudante pesquise previamente sobre algum artigo científico relacionado ao tema da aula. Esse tipo de pesquisa pode ser aplicada como uma pré-atividade visando realizar um debate em sala sobre o tema, por exemplo.
Para que tudo isso seja possível, é importante que a escola ofereça os recursos necessários para que o aluno consulte esses materiais remotamente. A sua instituição está preparada para isso?
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