O que é neurodiversidade?
Como acontece com a maioria das coisas, os cérebros não estão conectados apenas de algumas maneiras. Assim como os corpos, o cérebro de cada pessoa é ligeiramente diferente. A neurodiversidade refere-se à ideia de que todos os cérebros funcionam de forma diferente e que esta diversidade é natural e benéfica. Não existe um cérebro “normal” que possa servir de base e as diferentes variações não devem ser vistas como uma doença a ser curada.
Neurodiversidade é um termo genérico para uma variedade de condições de desenvolvimento, incluindo: dislexia, dispraxia, discalculia, TDAH, autismo, disgrafia, síndrome de Irlen, síndrome de Tourette, TOC, hiperlexia, sinestesia e condições crônicas como esclerose múltipla, fadiga crônica e recentemente adicionada – longo COVID. Estas condições não são exclusivas, pelo que qualquer indivíduo pode ter mais do que uma.
Pontos fortes e desafios
As características mais comumente afetadas são funcionamento executivo, habilidades motoras, linguagem, percepção, habilidades sensoriais e fixações. Essas características são normalmente intensificadas ou diminuídas - portanto, uma pessoa pode ter uma percepção ampla a ponto de que as informações recebidas serem esmagadoras, ou uma pessoa pode ter dificuldades com o gerenciamento do tempo à medida que surgem múltiplas tarefas que chamam sua atenção.
A maior parte da literatura centra-se nos desafios que as pessoas neurodivergentes enfrentam, em vez de destacar os seus pontos fortes.
Os pontos fortes comumente documentados de pessoas neurodivergentes incluem:
- A capacidade de hiperfocar em um assunto importante ou interessante
- Inovação e criatividade.
- Reconhecimento de padrões
- Processamento de informações
A neurodiversidade é uma coisa de pessoas, por isso afeta tanto funcionários quanto estudantes. Alguns tipos de cérebro têm dificuldades que não são prontamente suportadas (como sobrecarga sensorial), alguns têm dificuldades que são conhecidas e têm algum tipo de apoio (como tempos de exame mais longos para alunos com dislexia), e alguns sobrevivem muito bem no sistema atual. Os desafios comuns que as pessoas neurodivergentes enfrentam envolvem:
- Superestimulação
- Dificuldade com sinais sociais
- Dificuldade em manter a concentração, lembrando muito ou pouco
- Organização
- Sentir-se constantemente sem apoio, incompreendido e/ou solitário
Estratégias de apoio
A educação é uma das ferramentas mais poderosas da humanidade e continua a brilhar na sociedade. Educar estudantes e funcionários sobre a neurodiversidade e celebrar os pontos fortes das pessoas neurodivergentes ajuda a melhorar a cultura nas instituições. Apresentar e compartilhar sobre pessoas bem-sucedidas que são neurodivergentes (como Tim Burton, Steve Jobs ou Bill Gates) é outra boa maneira de destacar os aspectos positivos da neurodiversidade.
Ensinar competências universais é outra forma não só de apoiar a neurodiversidade, mas também de apoiar aqueles que podem não ser reconhecidos como neurodivergentes (formalmente ou por si próprios).
Cursos que oferecem aos novos alunos habilidades de gerenciamento de tempo, estratégias de priorização e organização e maneiras de manter os fluxos de trabalho visíveis não apenas ajudariam qualquer indivíduo que deseja desenvolver essas habilidades, mas também teriam o benefício adicional de ajudar enormemente aqueles que são neurodivergentes.
Apoio e recursos adicionais também podem ser criados para aliviar alguns dos desafios que as pessoas neurodivergentes enfrentam. Por exemplo, algumas pequenas coisas que ajudam são:
- Permitir tempo extra nos exames para aqueles que têm dificuldades em um ambiente de teste, como aqueles com dislexia. Isso ajudaria a nivelar o campo de jogo.
- Forneça calendários, listas de verificação e pastas para ajudar os alunos a organizar seu aprendizado.
- A melhor maneira de garantir que qualquer estratégia seja eficaz é incluir as pessoas a quem se destina.
- Mantenha qualquer interface de usuário simples; quanto mais fácil for usar uma ferramenta ou interface on-line, melhor.
Conclusão
Apoiar a neurodiversidade não deve exigir muitos recursos ou mão-de-obra. Aceitá-la como algo natural e que não deve ser corrigido, incentivar todos os alunos a desenvolverem competências executivas e fornecer calendários, tempo extra ou outros recursos conforme necessário são ferramentas eficazes para ajudar a proporcionar um ambiente de aprendizagem saudável.
Que estratégias sua instituição usa para apoiar alunos e funcionários neurodivergentes? Você adotou alguma estratégia que funcionou bem para você, seus colegas ou seus alunos?