A importância do senso de pertencimento do estudante

Começar a universidade pode ser uma experiência desafiadora para os estudantes.

É um momento de transição e mudança, onde se espera que os alunos se adaptem a novos ambientes, façam novos amigos e naveguem pelas demandas da vida acadêmica de forma independente.

Construir um senso de pertencimento é particularmente significativo para os estudantes; a natureza exigente de seus cursos pode fazer com que se sintam isolados e desconectados de seus colegas e da comunidade universitária.

 

Para alguns estudantes, a universidade pode ser uma experiência solitária. 

Fornecer as ferramentas para desenvolver uma rede de apoio pode ajudá-los a enfrentar os desafios de seus cursos e dar-lhes um senso de propósito e direção - uma receita comprovada para o sucesso^{2, 3}.

Ao compreender a importância do pertencimento do aluno e tomar medidas para promovê-lo, os educadores podem criar um ambiente mais favorável e inclusivo para todos os alunos. Pensando nisso, este artigo irá explorar os seguintes temas:

• o que é pertencimento,
• por que isso importa, e 
• como criar um senso de pertencimento na sala de aula.

O que significa pertencer?

O pertencimento estudantil refere-se ao sentimento de conexão e aceitação que um aluno vive dentro de sua comunidade universitária⁴. É o sentimento de fazer parte de algo maior, onde sua presença e suas contribuições são valorizadas e apreciadas⁴.

 

Como você faz os seus alunos se sentirem parte da universidade?

Um aspecto importante de uma experiência universitária positiva é como se sentir parte de algo ajuda os alunos a se conectarem com seus colegas, educadores e com a própria universidade. Promovendo um senso de comunidade que tem o potencial de fornecer aos alunos uma rede de apoio, que pode ser inestimável durante seu tempo na universidade.

Os benefícios de ajudar seus alunos de ciências a pertencerem

Os benefícios são numerosos e abrangentes. A pesquisa mostrou que os alunos que experimentam um forte sentimento de pertencimento à universidade têm maior probabilidade de ter uma saúde mental mais sadia, melhor desempenho acadêmico e maiores taxas de retenção².

Quando se trata de ciências, a colaboração é fundamental. Os estudantes de ciências geralmente precisam trabalhar em tarefas com seus colegas, e a capacidade de trabalhar efetivamente em equipe é uma habilidade crítica para o sucesso em muitos campos científicos. A colaboração não apenas ajuda os alunos a concluir as tarefas, mas também oferece oportunidades para os alunos aprenderem uns com os outros e desenvolverem suas habilidades interpessoais.

Quando os estudantes sentem que pertencem a uma comunidade, é mais provável que compartilhem suas ideias e perspectivas e busquem a opinião de seus colegas⁵. Esse tipo de colaboração pode levar a uma compreensão mais profunda do assunto.

Além disso, a colaboração também pode ajudar a construir relacionamentos com seus colegas, o que pode ser inestimável no fornecimento de apoio e motivação. Quando os alunos se sentem conectados aos seus pares, eles são mais propensos a persistir diante dos desafios e a buscar ajuda quando precisam⁶.

Estratégias para criar uma cultura de pertencimento nas escolas

Existem várias estratégias que os educadores podem usar para promover o pertencimento dos estudantes universitários, conforme descrito por Joanna West, oficial de inclusão da Universidade de Luxemburgo⁸:

• Treinamento de professores e alunos em diversidade, equidade e inclusão (DEI)
• Atividades para quebrar o gelo com alunos do primeiro ano
• Facilitar a interação entre professores e alunos  
• Oportunidades de mentoria e trabalho voluntário
• Promover atenção plena

Você pode tentar construir um senso de comunidade na sala de aula por meio de atividades como trabalho em grupo e discussões em classe. Além disso, promover a inclusão e a diversidade no campus pode ajudar a criar um ambiente de apoio e aceitação para todos os alunos.

Como a tecnologia pode ajudar

Sem surpresa, os alunos que relatam ter uma ótima experiência na universidade tendem a ter melhor acesso a recursos online, plataformas de compartilhamento e experiências personalizadas para suas necessidades¹.

Para os estudantes, a educação aliada a tecnologia pode ajudá-los a se sentirem parte da sua área. A ciência pode ser um assunto intimidador para alguns alunos, e podem pensar que não têm o mesmo conhecimento ou aptidão de seus colegas.

Work and study in the sciences can be lonely.

Como parte da criação de uma cultura de pertencimento, as ferramentas edtech podem fornecer uma experiência de aprendizado colaborativa e personalizada, ajudando os alunos a se sentirem mais engajados e investidos em seus estudos⁷. Construir confiança e um senso de autoeficácia pode ajudar os alunos a se sentirem mais à vontade nas ciências, ajudando-os a perseguir seus objetivos acadêmicos e profissionais com confiança.

Uma plataforma de tecnologia científica especializada, como o, Lt, oferece vários recursos importantes para promover o sucesso e o pertencimento do aluno, incluindo:

• Feedback instantâneo: Aumente a confiança reforçando rapidamente o conhecimento para ajudar os alunos a desenvolver ativamente sua compreensão.
• Trabalho em grupo: Construa uma comunidade e colaboração entre os pares, compartilhe diversas perspectivas e habilidades e promova conexões sociais e redes de apoio.
• Múltiplas tentativas: Reduza o medo do fracasso e aumente as oportunidades de domínio e sucesso com potencial para maior aprendizado e retenção.
• Acesso 24 horas por dia, 7 dias por semana: O aprendizado flexível e ativo aumenta as oportunidades de aprendizado e reflexão autodirecionados.
• Material de apoio abrangente ajuda os alunos a lidar com novos conceitos.

Em conclusão, um sentimento de pertencimento à universidade é essencial para criar um ambiente de aprendizagem positivo. Quando os alunos sentem isso, é mais provável que eles se envolvam com a sua educação, formem relacionamentos significativos e alcancem o sucesso acadêmico³.

É importante que os educadores priorizem a criação de um sentimento de pertencimento para todos os alunos, independentemente de suas origens ou identidades. Ao promover uma cultura que facilite o sentimento de aceitação, as escolas podem preparar os alunos para o sucesso na sala de aula e fora dela.